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教学关注

相约桂子山,共筑教育梦

作者:教学处 来源: 发布时间:2019年04月16日 点击数:

 ——华中师范大学培训总结

                                              张妍

十年树木,百年树人。有一种感动来自平凡,有一种敬仰来自始终如一。不忘初心,方得始终。彩之网就是这样一种职业,默默耕耘,静待花开。

走进美丽的桂子山,走进华中师大这座学术殿堂,最大的感受就是——

这里的花,开得灿烂,这里的树,高耸入云。只因这里的水土,温润养人。我们的德育工作,也是这样润物无声的。而润物无声的背后,是富含扎根心灵深处的养分。我们要做的,就是将这种培养孩子成长的养分,发掘出来,细水长流地融入到我们的德育教育中。

201852日,习大大在北大师生座谈会上强调,要坚持教育者先受教育,让彩之网更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。这次培训,很好的贯彻了这一精神。让我们开阔了眼界,很受启发,学到了很多可以借鉴的经验!

教育科学研究院的王一凡老师是一位大侠,背着两箱书闯世界。他的“低碳教育生活”让我眼前一亮,因听到这样的说法,而碰撞出思维的火花。低碳的教育,做的都是有用的动作,没有无用功。学生是活生生的个体,因此要让他们头脑、指尖流淌智慧。他还说,要用发展的用民主唤醒学生,变学生的被动为主动。给我们的启示是:我们可以把牛儿带到水边,但确不能强迫牛儿喝水。从而润物无声、细水长流地培养出具有家国情怀,社会关怀,人格修养,文化修养的人才,才能找到职业的幸福感。

不仅如此,让我觉得这个老师最了不起的,是他培养自己孩子的理念、方法与坚持。眼界和格局远超目光短浅的自己。无论是教育工作还是培养自己的孩子,只有坚持,是最可贵的,只有坚持,才能不留遗憾。因为如果你的轻轻松松,能胜过他人的坚持不懈,那样是不公平的,也不符合人类发展的一般规律。

华林飞老师是一位智者,他的讲座让我们在班级制度建没方面开阔了视野,既有理论上的详细阐述,又结合了班级建设方面的实践,具有很强的可操作性。他提出班级制度文化建设,有句话说得特别好——把权利放到制度的笼子里,把笼子的网格织密。班主任要讲究柔性的教育艺术。制度的落实需要时间,彩之网需要调整心态,懂得宽容与忍耐。他的幽默让我们相信,即使遇到世界上再大的不幸,只要有华老师在,我们就能回生活一个微笑。

华师大教授程红艳老师,提出了现在德育教育两难的问题。给我们的深思是:中国全盘西化一个多世纪了,德育应该姓还是姓西,确实让我们纠结。而让我最感同深受、引起共鸣的一点就是她讲到,我们最喜欢的学生多是从和我们家庭、工作氛围一致的家庭走出来的学生,而与非本阶层学生的隔阂比较大。

在实际工作当中我们会发现,老师讲的这一点不仅涉及到对学生的管理,还涉及到和家长的沟通。在这一点上,我们自己也要反思,反思和我们价值观不尽相同的家庭沟通,要抓住不同的重点。

有经验的班主任老师还会发现,多数孩子身上都有着家长的影子。和孩子沟通顺利,和家长沟通一般就不会有大问题。孩子不好管理,或出现各种问题,多数家庭背景就是不健康或亚健康状态。我想问大家,如果有家长说,这孩子我管不了了,麻烦老师多费心了。你怎么看?

(不想管,而不是不能管。人家家长根本不想照你说的去管孩子,所以才让你多费心。所以,我们必须还要注意和家长的沟通怎样才是有效的。)

高礼斌老师和代建勇老师很好的诠释了教育的本质:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

高老师机智地结合当前的热点和学生喜欢的节目设计班级活动,满足学生的内心需求、引领学生体验和感悟。始终坚持班级建设活动,激起学生奋斗的青春,见证孩子们的梦想和成长点滴。因为人生有梦想,前行才会有力量。待到栀子花开,便是创造奇迹之时。从此之后,那些点滴,都是回忆,都是经历。有情怀,有付出,才有成就感。

    无论是班级文化建设还是班级组织建设方面,一个个鲜活的案例,一个个德育故事,一件件德育经验,都体现着教育智慧。每位专家老师都是资深班主任,都有丰富的班级管理经验,都取得了非常成功地德育效果,都是在用心来爱自己的学生,在不断地思考班级管理中出现的问题,他们的语言幽默风趣,深入浅出,引人入胜;他们的案例典型,事件普遍,处理机智,启发性强;他们理论系统,条分缕析,逻辑性强;他们的心态积极,内心阳光,充满爱心,感染你我!

由此更加意识到此次培训的可贵。

再次感谢学校给予这次机会,感谢教育局领导和华师大教育学院的精心安排。走出来才能获得更新的教育教学理念,常看看窗外的风景才能更深刻的教育体会,做一名有思想的善于创新的老师,才是一个不平凡的老师。

教育不仅仅是教给学生知识,更重要的是给学生温暖回味与感动还有成功的体会。

伴随着社会的高速发展,一个老师需要不断学习,不断充电再续航,希望有更多的机会,让更多的一线彩之网有学习交流的机会。

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